是你的孩子一个优秀的学生？你怎么回答这个问题？如果你最喜欢的，你的脑海里顿时评估孩子的成绩单等级和到达的响应。你可能回答是肯定的，如果你的孩子接受大多高分，A和B的，也许你的回答是否定，如果你的孩子平时挣C'S或更低。我认为，你已经错过了标记！优秀的学生表现出特别的气质和性格特征，但不一定得到高分。是的，我指的是我刚才说的每一个字。优秀的学生并不总是收到的！而相反的是真实的：不是每一个学生谁收到的一个是一个优秀的学生。那么什么是一个优秀的学生吗？
一个优秀的学生在查看了他的教育作为礼物，有机会获得智慧和成熟为一个虔诚的男人或女人。 一个优秀的学生的知识后，试图和给他最大的努力，不管是什么。他不犯错误提供借口，而是来自他们，而不是虚心学习。所以经常在课堂上我发现学生提供的，而不是谦卑接受矫正，实现，只有通过错误确实发生了真正的学习他们为什么不正确回答的问题的借口。
优秀学生积极参与他们的教育，再认识，当学生智力冒险会出现真正的学习。 他们不会被动地等待别人，甚至老师！-to完成的工作为他们。让我提供了一个例子。在物理学各学年的开始我注意到我总是谁也不会试图在他们的笔记本电脑类的例子问题，生怕自己的错误，然后有划掉或删除其工作的学生。我马上向他们解释，在物理课上，你永远不会看到同样的问题两次，因为我的目标是教他们如何思考，如何解决问题，如何在新的环境和问题适用的物理原理。如果他们不尝试在课堂上的问题，他们缺少我的课的整点。
优秀的学生没有表现出抱怨的精神，而是选择无论表现出感激的情况。 而不是回避的挑战和奋斗，优秀的学生拥抱他们。他们坚持当生活变得艰难。优秀的学生意识到，勤奋，毅力，团队精神，诚信是基督的受过良好教育追随者的特点。
现在，我知道你在想什么。这是否你已经在这里描述了这个优秀的学生甚至还存在？好了，我在教室里遇到相当多年来一些。没有，他们没有表现出这些特质完美的每一天，但他们拥有的这些特点，并努力改进它们。而不是说你对自己孩子的成绩，也许谈不上什么它确实意味着是一个优秀的学生。你会发现，如果你的学生争取，我已经在这里提到的品质，更多的，往往不是那些高分将随之而来。
所以，我再问一遍，我的问题：是你的孩子一个优秀的学生？
太太。达拉麦当劳作为在修辞学校领导和老师也作为CCS修辞学科学系讲师。她现任教AP物理我和荣誉物理学。太太。麦当劳持有学士学位在生物学（预MED浓度）从马里兰大学学院公园，一个教育硕士从北卡罗莱纳州立大学科学教育，并从ACCS硕士认证。她曾在卡里基督教的教师，在过去十年，共有十三年经典基督教学校教学经验。除了在CCS她的教学作用，夫人。麦当劳也教练员校曲棍球队。她和她的丈夫蒂姆，有四个孩子，他们都是学生CCS。